如何快速學習英文

1. 圖像記憶法(Brain Image)簡單有趣的學習方式，能讓大腦在輕鬆的環境下自然吸收，不容易忘記喔! 2. 文字背誦法(Text Reciting)這屬於一種短期記憶法，記憶時間最多維持一至二周。人腦處理圖像的速度是文字的六萬倍。可以試試用圖像學習會更有效率喔! 3. 諧音記憶法(Homophonic memory)對於需要背誦的事物，能夠利用它的諧音創造獨特的記憶法。但若能利用右腦的特性，搭配圖像學習會更加快速喔! 4. 影音學習法(Video Learning)這種方式需要不斷的重複觀看才有效果，會耗費很多時間。若能有效利用有趣的動畫結合諧音做記憶，就能夠事半功倍喔!

英文學習五大招

英文有多重要，大家從小聽到大。大家都告訴你要好好學英文，但，到底怎樣學好英文？又該怎麼精進英文能力？他們才不會告訴你。小編好康不藏私，學霸不告訴你的事：從零開始學英文的技巧小秘密，讓我們來告訴你！學好英文五大招，讓你輕輕鬆鬆學英文! 第一招. 打穩基礎學好英文的第一步絕對不是看一篇篇冗長的文章，而是先加強英文聆聽的能力，但練習英文聽力，要怎麼聽?要聽什麼? 網路上常見的管道有BBC, CNN等新聞頻道，這些頻道對訓練英文聽力很有幫助，可吸收時下最新的資訊及單字，但對非英文母語者來說，相對需要花更多時間理解內容及消化艱澀的單字，反而適得其反。因此根據自己的程度及學習狀況訂定自己的學習計劃是非常重要的，能幫助你更有效率的學好英文。第二招. 營造英文學習環境其實生活上真的有很多地方可以用到英文，不妨試試把它融入日常生活當中，拿起筆用英文寫篇日記，或用簡單的單字片語與家人朋友聊天，每天只要十五分鐘，讓自己接觸英文。背3-5個單字或看一段英文影片，讓英文充斥在自己生活周遭，即便不出國，在家也能輕鬆擁有優良的學習環境喔。第三招. 找到學習動機如果有一個理由，能讓你願意花時間認真去做一件事情，請保持並持續做下去。找出學習英文的動力，如果能將「外在動機」轉化成「內在動機」，在孩子內心自動驅動著學習動力，不只能讓父母減輕負擔，更讓孩子主動學習、懂得規劃，學習效率將會更高。語言其實可以更簡單更好玩。第四招. 練習越多，學的越好佛羅里達州立大學教授埃里克森（Anders Ericsson）在「刻意練習」一書中表示，花一個小時做「正確的事情」比長時間心不在焉地學習要有效。「大腦的適應力」是每個人都擁有的天賦，只要你找到對的方法，就可以像運動健身一樣逐步地強化它、讓大腦發揮更好的學習效果。學習語言也是一樣，每天花少量的時間，讓自己建立練習的微習慣，一年三百六十五天，你會發現自己的語言能力正在明顯且穩定的進步。第五招. 現在就開始你想學好英文的初衷是什麼? 任何偉大的事業，都起源於心中天馬行空的夢想。比起未來，我們更看重當下。有夢還需築夢，夢想才能成真。與其坐等奇蹟發生，不如現在就拿起單字本或一本好的學習教材，認真開始學習吧! Let’s begin learning English!

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孩子如何在家輕鬆學英文? cocolong評價第一，英語教材推薦給您

開學了，疫情當前在家學習是一種趨勢，如果這段時間在家沒有好好學習，未來孩子會輸別人一大截，尤其是英文，推薦您一套 cocolong評價 ，最高的英語教材-英語宅即通，利用 圖像記憶法 ，幫孩子用 右腦學英文 ，輕鬆有趣又簡單。

親子共學英文要選什麼內容？爸媽和孩子都能參與才是重點

親子共學英文要選什麼內容？先看孩子願不願意接觸、爸媽有沒有自己想學的地方，以及能不能把其中一句話帶進日常。兩人英文程度不必一樣，也不一定要完成相同題目；只要能從同一段內容各自找到有興趣的事，就有機會一起學得自然。
有些家庭買了漂亮的英文繪本，孩子翻兩頁就跑開；有些動畫孩子很喜歡，爸媽卻只能在旁邊看熱鬧。不是內容越多、越難就越適合共學，而是要找到兩個人都願意停下來看看的一小段。

親子共學英文，挑內容時先看哪3件事？

可以從「孩子有興趣、爸媽能參與、生活裡用得到」三個方向試看。這不是用來替教材打分數，而是幫家庭減少買了很多資源、卻不知道怎麼一起使用的情況。

挑選方向	可以觀察什麼？	適合的做法
孩子有興趣	願不願意看畫面、聽故事或聊角色	先從他喜歡的主題試一小段
爸媽能參與	有沒有一句自己也想了解的英文	爸媽說出自己的疑問或新發現
生活裡用得到	看完能不能想到家裡的相似情境	挑一句自然能說出口的話

如果孩子很喜歡動物故事，爸媽卻更想練生活對話，也不用一定要二選一。可以找同時出現角色互動與簡單請求的內容，讓孩子聊故事、爸媽學一句自己真的用得到的話。

孩子喜歡的英文動畫，爸媽看不懂也能一起用嗎？

可以，關鍵在於爸媽不是只負責播放影片，也不必扮演每一句都會翻譯的老師。看到一個角色正在找東西，爸媽可以先問：「他在找什麼？」如果聽到一個熟悉的單字，也可以直接分享自己聽到了什麼。
不需要一開始就連看三集。先選一段有明確畫面、對話不會太密集的片段，孩子願意聊內容，爸媽也能停下來聽一兩句，通常更容易開始。若雙方都沒興趣，換一個故事也沒關係，不必為了用完教材硬看下去。

爸媽和孩子程度不同，應該選誰的英文難度？

不一定要選「兩人平均」的難度。可以讓同一段內容有不同的學習入口：孩子注意角色和故事，爸媽挑一個自己想練的句子。若內容對任何一方都太吃力，先縮小到一張圖、一句對話，或改選更容易理解的內容。
例如動畫裡有人說：
Where is my bag?
我的包包在哪裡？
孩子可能忙著找畫面裡的包包，爸媽則想知道 Where is\... 可以怎麼用在生活。兩個人注意不同細節沒有關係。晚餐後有人找不到鑰匙，爸媽也可以試著改說「Where are my keys?（我的鑰匙在哪裡？）」，留意單數和複數的句型不同，再練習自己需要的說法。

試看一段英文內容，怎麼知道適不適合親子一起學？

可以做一個很簡單的試看：先看一小段，暫停後各自說一件自己注意到的事，再問問對方想不想繼續。孩子可以只談角色和故事；爸媽可以分享聽到的英文或想知道的用法，不必急著考對方。
如果孩子只想繼續看故事，爸媽可以保留自己想學的句子，晚一點再查。若孩子今天不想一起看，也尊重他的安排。共同學習不一定代表同一時間、同樣進度，而是彼此願意分享學到的東西。

選好內容後，如何讓英文自然出現在家裡？

比起規定每天一定要念幾遍，不如想想今天那句話能不能出現在某個小地方。像是找包包、拿水、收玩具，都是生活裡可能遇到的時刻。
爸媽可以先試著說一次，孩子願意跟著說就一起說；孩子不想說，也不需要逼他開口。重點是爸媽同樣保有自己的英文練習，而不是所有學習成果都要由孩子負責表現。
這樣挑內容，下次再接觸新的英文動畫或繪本時，也更知道怎麼判斷：它是不是只有畫面漂亮，還是真的讓我們想了解、想聊、想試一句英文？

親子共學英文常見問題

Q：一定要選專門的親子英文教材嗎？

答：不一定。繪本、動畫或其他適合家庭接觸的英文內容都可以。先看內容是否清楚、符合孩子的興趣，也讓爸媽有自己的學習入口，再依家庭需求決定。

Q：孩子只想看故事，不想跟著念英文怎麼辦？

答：先尊重他的興趣，不必每次都把故事變成練習題。爸媽可以分享自己聽到的一句，孩子願意參與時再自然延伸。

Q：爸媽程度比較差，會不會拖慢孩子的進度？

答：不必讓孩子和爸媽做相同進度。孩子可以照原本的安排學習，爸媽則從同一個畫面挑自己想弄懂的一句，保持交流就好。

親子共學英文的好內容，不是讓爸媽變成另一位補習班老師，而是讓大人和孩子都能在其中找到自己的好奇心。如果你想看看以圖像、動畫與生活情境呈現的英文內容，可以到👉 Cocolong 官網了解實際教材，再和孩子一起判斷是否適合你們的家庭。

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